高中語文閱讀題答題模式——理解詞語或句子的含義
2014-04-01 13:50:23   來源:語文學習網   評論:0 點擊:  

  提問方式:1.怎樣理解...這句話在文中的含意?
  2.作者為什么反復說...這句話?
  3.某句話里的...詞語的含義是什么?
  答:①寫出表面意思;②寫出深層意思。
 。1)對重要詞語的“理解”
  例2006年湖南《在山陰道上》:“好久以來,‘故鄉’就在吸引著我”,句中“故鄉”一詞的含義是什么
  答:①魯迅的故鄉(字面意思)②作者向往的精神家園。(內涵意義)
 。2)對句子的理解
  例2007年廣東卷《泥濘》:最后一段,作者既說“我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現在未來的道路上”,又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”,你是如何理解的?(6分)
  答:因為泥濘是渾然天成的,無法人為制造;而且泥濘象征著苦難與屈辱,沒必要在未來的路上人為地設置逆境和挫折。但是泥濘可以使人警醒,給人力量,可以促使人們重溫歷史,所以當我們在順境中茫然和麻木時,我們會渴望在“泥濘”中再跋涉一回。
 。3)對標題的含義的理解
  例《秋日里對春風的懷念》: 試結合文章內容,解釋題目“秋日里對春風的懷念”的含義。(4分)
  答: ①“秋日”果實累累,文中指的是李文珍先生學有所成的學生們, “春風”指的是李文珍先生對學生的諄諄教誨和人格光輝;②秋天的果實包含著春天雨露的滋潤,寓學生對李文珍先生的充滿深深的感激和懷念之情

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