高中語文閱讀題答題模式——理解詞語或句子的含義
2014-04-01 13:50:23   來源：語文學習網   評論：0 點擊：  

　　提問方式：1．怎樣理解...這句話在文中的含意?
　　2．作者為什么反復說...這句話?
　　3．某句話里的...詞語的含義是什么?
　　答：①寫出表面意思；②寫出深層意思。
　�。�1）對重要詞語的“理解”
　　例2006年湖南《在山陰道上》：“好久以來，‘故鄉’就在吸引著我”，句中“故鄉”一詞的含義是什么
　　答：①魯迅的故鄉(字面意思)②作者向往的精神家園。(內涵意義)
　�。�2）對句子的理解
　　例2007年廣東卷《泥濘》：最后一段，作者既說“我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現在未來的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分)
　　答：因為泥濘是渾然天成的，無法人為制造；而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒必要在未來的路上人為地設置逆境和挫折。但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以促使人們重溫歷史，所以當我們在順境中茫然和麻木時，我們會渴望在“泥濘”中再跋涉一回。
　�。�3）對標題的含義的理解
　　例《秋日里對春風的懷念》： 試結合文章內容，解釋題目“秋日里對春風的懷念”的含義。（4分）
　　答： ①“秋日”果實累累，文中指的是李文珍先生學有所成的學生們， “春風”指的是李文珍先生對學生的諄諄教誨和人格光輝；②秋天的果實包含著春天雨露的滋潤，寓學生對李文珍先生的充滿深深的感激和懷念之情