初級漢語綜合課《長城漢語第二冊1-3課》
2014-05-17 14:55:01   來源:語文學習網   評論:0 點擊:  

  第一單元    10 月1 日是我的生日
  生詞(有拼音、詞性和英文的解釋)
  1 生日     2 月     3 去年     4 號     5 星期     6 回國     7 明年     8 回來
  9 看     10 星期天     11 噢     12 巧
  第一課
  趙玉蘭:瑪麗,這是你第一次來中國嗎?
  瑪   麗:不是,第一次是2001 年10 月,第二次是去年4 月。
  瑪   麗:趙老師,今天幾號?
  趙玉蘭:今天 12月 9號。
  瑪   麗:我下個星期回國。
  趙玉蘭:回國?
  瑪   麗:對,12 月25 號是圣誕節,我要回國看媽媽。
  趙玉蘭:你什么時候回來?
  瑪   麗:我明年1 月3 號回來。
  
  第二課
  菲   雅:李老師,星期五晚上你有空兒嗎?
  李冬生:星期五?今天星期幾?
  菲   雅:今天星期三。
  李冬生:星期五是幾號?
  菲   雅:星期五是12 月10 號。
  李 冬生:對不起, 12月 10號是我朋友的生日。
  菲   雅:星期六你有空兒嗎?
  李冬生:星期六我也有事兒,星期天行嗎?
  菲   雅:下星期再說吧。
  
  第三課
  張圓圓:麥克,你的生日是幾月幾號?
  麥   克:我的生日是4 月28 號。你的生日呢?
  張圓圓: 10月 1日。
  麥   克:你姐姐呢?
  張圓圓:也是 10月 1日。
  麥   克:,對了,你們是雙胞胎。
  今年10 月1 日是星期幾?
  張圓圓:是星期三。
  麥   克:星期三我沒有事,我請你們吃飯吧!
  張圓圓:好! 10月 1日還是中國的國慶節。
  麥   克:是嗎?太巧了!
  
  板書設計
  日歷(calendar)
  生日     明年
  月       回來
  去年     看
  號       星期天
  星期     噢
  回國     巧
  1、根據情況可由學生先讀,然后領讀生詞。注意及時糾音,如發音難點“生日”中的聲母“sh、r”,“去年”中“去”的韻母“ǖ”以及部分陽平、去聲的聲調。
  2、由單個學生朗讀生詞(四人分兩輪讀,或一人讀其余學生糾音,通過相互比較,矯正錯誤發音習慣)
  3、隨機點取黑板上的生詞,點名由學生讀出(無拼音)
  4、由學生給板書生詞注音或根據注音寫出生詞
  5、生詞擴展練習
  生日   擴展:我的生日/麥克的生日/媽媽的生日
  Happy birthday!怎么說?
  月    擴展:一月/三月/一個月/年月/上個月      一年有多少個月?
  January是一月,February是二月?
  注意區別“一月”與“第一月”
  去年/明年
  結合英文可以擴展學習今年、明年
  但yesterday /tomorrow 與last month/next month的漢語表達又有所不同    比較聯想記憶:去年、今年、明年
  昨天、今天、明天
  上個月、這個月、下個月
 。ǚ謩e指著板書)2005年------2006年------2007年,這是?
  
  號    準備一份日歷做教具,選定一頁提問是幾月幾號、星期幾、并可復習去年、今年、明年;昨天、今天、明天;上個月、這個月、下個月等剛學的內容。
  星期/星期天
  Mon.怎么說?Tue. 、Wed. 、Thu.、Fri.、Sat.呢?
  Sun.?“星期七”?可以說成“星期日(formal一點)”或“星期天(oral)”。
  1、一個星期有幾天?
  2、一個月有幾個星期?
  3、今天星期幾?(根據課程表):星期幾有口語課?
  回國(v+n)   回家、回公司、回學校
  回來 (v)      注意“回”與“回來”的區別:
  “回”可以接賓語,如:我回學校/回家/回公司/回國
  “回來”不能:*我回來學校/回來家/回來公司/回來國,要說成:“我從•••回來”
  看   看媽媽/看爸爸/看朋友
  說明這里是 pay a visit 的意思,與原來look的意思不同
  巧    太巧了/很巧/巧得很
  在中國,你碰到了一個老朋友,這是不是很“巧”?
  我和你的生日都是十月一號?
  還有什么事情很“巧”?
  國慶節 中國的國慶節是哪一天?
  你們國家呢?美國呢?還知道哪個國家的?
  圣誕節 圣誕節是哪一天?為什么是這一天呢?
  這一天你們都做什么?
  6、兩人分角色朗讀第一課
 、沤Y合課文內容提問:(向四名學生輪番提問)
  瑪麗是第一次到中國嗎?
  那她第一次到中國是什么時候?(2001 年10 月)
  第二次呢?(去年4 月)。
  瑪麗來中國最少幾次?為什么?
  趙玉蘭是做什么的?
  瑪麗準備干什么?為什么?他什么時候回來?
 、乒δ芫毩暎河盟o句型(pattern)或詞語回答問題。注意合唱!
  A:你來過幾次中國?長城呢?
  第一次•••,第二次•••
  B:我想知道今天是哪一天,該怎么問?
  幾/多少
 、欠纸M對話練習
  7、兩人分角色朗讀第二課
 、沤Y合課文內容提問:
  菲雅想做什么?你知道嗎?為什么?
  李老師星期五有空嗎?為什么?星期六/日呢?為什么?
  菲雅星期天有沒有時間?
 、乒δ芫毩暎
  A:邀請(invite)
  •••有空嗎?•••行嗎?
  B:委婉拒絕或建議
  •••再說吧
 、欠纸M對話練習
  一個同學邀請另一位同學一起吃飯/看電影
  8、兩人分角色朗讀第三課
 、沤Y合課文內容提問:
  麥克的生日是幾號?
  張圓圓的生日呢?她姐姐的呢?為什么?
  你的生日是哪一天?/(問另一學生):她的生日是哪一天?
  麥克星期三要干什么?為什么?
  麥克為什么說“太巧了!”?
 、乒δ芫毩暎
  A:問生日
  你的生日是•••?
  B:請sb吃飯
  C:碰見老朋友/在故宮遇見同學
  •••太巧了!
  9、熟讀課文,根據板書的提示詞復述課文
  10、總結:
  1、板書上的重點生詞
  2、重點語法
  3、簡單情景回顧:如課文二中的“如何邀請”
  11、作業:
  1、 把我們的課程表(curriculum schedule)用自己的話寫或復述(recite)下來,要用到板書方框內課本剛學的生詞。
  2、預習下一課生詞、課文。

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